Fachgruppe Neues Lernen: UnLearn School – Was wir verlernen dürfen, um (Weiter-)Bildung erfolgreich zu gestalten
Um Bildung lebenslang gut zu gestalten, müssen wir verlernen, was wir jahrelang als Kinder und Jugendliche als „Lernen“ in Schule erlebt haben.
Termine
UnLearn School – Was wir verlernen dürfen, um
(Weiter-)Bildung erfolgreich zu gestalten
Die These:
Schule hat uns alle darin beeinflusst, wie wir Bildung und Lernen auch im weiteren Lebensverlauf definieren und Lernangebote entwickeln. Viele Probleme und ineffiziente Lernprozesse, die in Schule durch (politische) Vorgaben gesetzt werden, reproduzieren wir in anderen Bildungskontexten. Um Bildung lebenslang gut zu gestalten, müssen wir verlernen, was wir jahrelang als Kinder und Jugendliche als „Lernen“ in Schule erlebt haben.
Hintergrund:
Das Bildungssystem befindet sich in einer Phase der Transformation. Alte, gewachsene Lernstrukturen treffen auf eine vernetzte Welt in ständiger Veränderung, auf neue Anforderungsprofile und Herausforderungen in Wirtschaft und Gesellschaft. Egal in welchen Bildungskontext man schaut, ob Schule, Uni oder Weiterbildungssektor: Alle diskutieren und bearbeiten ähnliche Herausforderungen - und in allen Bereichen treffen wir auf ähnliche Themen und Fragen: Wie strukturieren wir Bildungsangebote ganzheitlich und nachhaltig? Wie gestalten wir transformative Lernprozesse? Wie können Lehrende zu Lernbegleiter*innen werden und wie gestalten wir den dafür notwendigen Haltungswandel? Welche Auswirkungen hat all das auf die Strukturen von Bildungsorganisationen?
Wie können wir unsere Schulerfahrungen verlernen, um in allen Kontexten gute Bildung zu machen? Welche positiven Bildern können wir dagegen setzen, um zu verstehen, welche Alternativen es gibt? UnLearn School heißt deshalb ein Filmprojekt von beWirken, das zeigt, wie Schule anders aussehen kann: Acht Schulen aus denen wir viel anhand von spannenden Good-Practice-Beispielen viel lernen können. Sie setzen positive Bilder gegen eingefahrene Denkmuster und helfen uns zu verstehen, welche Alternativen es gibt.
Eure Referentin:
Judith Holle ist Co-Geschäftsführerin von beWirken, einem gemeinnützigen Unternehmen das sich der Transformation von Schule verschrieben hat. Sie ist studierte Pädagogin und begleitet als systemisch-transaktionsanalytische Beraterin Schulen in Veränderungsprozessen. Mit ihrer Expertise für offene Lernformen entwickelt sie für beWirken wirkungsvolle Konzepte und Angebote für Lehrkräftefortbildung und Schulentwicklung. Sie ist außerdem Co-Autorin von „UnLearn School - Auf dem Weg zum Lernen der Zukunft“ und des „Methodenbuch für digitalen Unterricht“.
Wir freuen uns auf einen lebendigen und spannenden Impuls und eine lebhaften Austausch mit euch.